探索专业发展服务
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30多年来, 地标学院研究与培训学院 (LCIRT)提供了尖端的, 有关, 以及对个人和学校的实用专业发展. 根据目前的研究和数十年的课堂经验, LCIRT是学习障碍领域的领导者, 注意力缺陷多动症, 和自闭症.
我们的专业发展服务是以研究为基础的, classroom-tested, 非常实用的, 通用设计. 我们为各种专业人士提供服务, 包括全美中等和高等教育水平的教育工作者和残疾支持人员, 加拿大, 及以后.
我们为个人和学校提供多种途径以获得专业发展,包括:
- 在线研讨会 有关专业教育的最新课题和趋势
- 在线专业证书 学习差异与神经多样性(LDN),在 执行功能, 校园和网络上的自闭症, 专上残疾服务
- 为我们提供的学校和大学 研讨会 (包括 在线研讨会), 咨询主题演讲,或者可以 定制专业发展 满足你的需要
- 我们的年度 地标学院暑期学院 每年都在我们位于佛蒙特州南部美丽的校园举行会议
十大老牌网赌网址了解更多信息:802-387-1662或 institute@gbpmlei.cn
来自过去参与者的推荐信
“作为一名教育者,这次研讨会对我来说是一次变革性的经历. 我在寻找支持、指导、信息和资源,我得到了所有这些东西.”
“出乎我的意料! 我向同事们强烈推荐.”
“这门课程对任何与学生打交道的人都非常有益,而不仅仅是LD学生!”
定制化专业发展
研究清楚地表明,教育工作者的变革性专业发展不会在一夜之间发生. 而传统的单日在职讲习班对教职员工来说很有价值, 在几周或几个月内进行的专业发展不仅可以改变个别教师的实践, 但可以在全校范围内创造积极的变化.
在LCIRT, 我们的专业发展是一个动态三位一体的一部分,其中包括研究和地标学院的课堂实践.
LCIRT进行的研究为我们的专业发展提供了信息,并验证了地标学院的课堂实践. 我们的专业发展服务推动了新的研究计划. 我们的课堂实践为研究提供了新的途径,并为专业发展提供了活力.
我们与每所学校的合作都遵循我们的创新模式. 它还高度协作,对每所学校的文化和需求做出反应. 总的来说,我们的工作包括以下几个阶段:
- 需求评估
- 内容定制交付:相关理论与实践
- 持续支持新信息和实践的整合
咨询服务
学院为学校提供咨询服务, 大学, 协会, 工作场所, 在广泛的话题上和个人交流. 我们将灵活地满足您的需求——无论您是只需要一次会议,还是为某个项目提供持续咨询. 我们可以在支持神经分化学生的共同使命中满足您的需求.
我们的专家团队在以下领域提供咨询服务:
- 诊断评估,残疾文件和住宿
- 学习障碍和多动症的研究和实践
- 美国残疾人法案(ADA)以及为学习方式不同的学生提供便利
- 学习与教学通用设计(UDL/I)
- 吸引不投入的学习者——学习技能、策略和执行功能支持
- 学习神经科学——课堂应用
- 为学习方式不同的学生提供在线学习(LD)
- 学习方式不同的学生的大学转学和入学(LD)
- 中学后残疾服务
- LD学生的大学成功
- 支持学生在课堂内外的执行能力
- 使用元认知技术来提高学生的学习和参与度
- 成长思维工具和应用