规划目标:
- 成为一个可见的校园存在，模型协作，包容和社区;
- 为学生提供资源和发展社区, 工作人员, 以及来自历史上被低估身份的教师;
- To encour年龄 programming that connects students to local resources and communities; and
- 发展提高文化素质的教育和项目, 跨文化视角, 以及对社会正义相关问题的理解.
多元与包容中心由 妇女和性别中心, 石墙中心, 崛起中心，以及 Pa 'lante中心. 中心位于弗罗斯特大厅的下层.
多样性 & 包容
自成立以来，多样性和包容性一直是LC使命不可或缺的组成部分. 我们的多元化努力致力于促进和庆祝多样性，同时促进校园社区的包容性. 通过让校园社区接触广泛的背景和观点, 我们致力于创造一个反映和包容我们社会多样性的环境.
作为一个社区和一所大学，我们重视各种形式的多样性. 我们认识到并拥抱使我们成为我们自己的许多差异.
我们也知道我们正在旅途中. 我们认识到，我们还可以做更多的事情来培养一个欢迎和协作的社区. 地标学院(LC)对多样性和包容性的承诺从未如此强烈.
我们如何定义多样性
多样性包括在我们的校园和更广泛的社区中发现的许多交叉身份, 包括, 但不限于, 比赛, 种族, 国籍, 社会经济类, 性别, 性别认同与表达, 性取向, 年龄, 能力, 神经的多样性, 宗教信仰, 政治观点, 还有第一代大学生. 而多样性的语言和定义是动态的，不断变化的, 多样性通过挑战我们定期讨论和理解经验来促进学习, 值, 和我们的想法不同.
我们的多元化愿景
LC识别多重身份, 历史, 以及组成我们校园社区和整个社会的个人的经历. 我们鼓励有意义的学习，当个人和团体超越界限，与那些观点与自己不同的人接触时.
建立在这样的信念之上:学习方式的差异应该得到认可, LC创建了一个社区，在这里，这种差异是常态, 这不是例外. 今天，这种信念已经发展到包括各种形式的多样性. 不断学习和成长, LC有目的地吸引学生, 教师, 和员工们围绕多样性展开持续对话. 我们认识到，围绕社会正义和多样性问题进行有目的的参与具有挑战性, 通常没有简单的答案, 但我们致力于这一进程.
Our goal is to foster a culture that celebrates differences and challenges stereotypes and hidden assumptions; eng年龄s in meaningful discussions around power, 特权, and oppression; and creates a community built on respect and support. 我们展示了我们对历史上代表性不足的群体和校园生活各个方面的多样性的承诺，并鼓励我们的社区创建一个包容的, 多样化的, 公平的, 以及社会公正的校园环境.
