我们的社会实用支持旨在帮助神经分化的学生过渡到大学. 这些学生经常，但不总是，属于自闭症谱系. 每个人都有自己的长处，而大学是发掘这些长处的重要时期. 同时, 我们认识到有些学生可能需要额外的帮助来交朋友, 处理好过渡，找到一个支持你的人, 接受社区. 我们与住宅生活密切合作, 学生事务和顾问帮助学生建立这些联系，并尊重个人做出这些选择的权利.
成功的编程需要技能指导/习得, 促进参与, 练习的机会和个性化的支持.
地标学院已经把发展和完善社会语用服务和课程作为学生的首要任务, 进步和以学生为中心. 这些重要服务包括:
如需更多信息，请联系:
安迪·多纳休，文学硕士，LCMHC，社会务实支持主任
对于学习方式不同的学生来说，Landmark学院是一个更好的选择，其中之一就是我们不断努力为来到学院的广泛学习者提供正确的支持. 本着这种精神, 我们为被诊断为自闭症(包括以前被称为阿斯伯格综合症的诊断)的学生设计了一个早期导向, 高功能自闭症, 或PDD-NOS).
加强培训的时间表包括以下内容:
学生家长参加同龄人会议，每周，60分钟，16周(仅在线)
这个小组面向所有家长开放, bur推荐给参加同龄人小组的学生家长.
同行项目的与众不同之处在于其基于循证实践的基础. 具体的技能可以帮助你与你真正想成为朋友的人交朋友并保持友谊, 和你真正想约会的人约会. 点击这里了解更多信息.
不一定. 同行并不打算成为一个友谊匹配组. 相反，这是一个你将学习技能以帮助你交朋友的项目. 然而, 你组里的一些人可能会因为共同的经历而成为你的朋友.
为了让这个项目有效, 重要的是，要和那些让你和你在一起感觉舒服的人一起工作. 我们把这一点考虑在内，当我们把学生安排给接受我们的同龄人时.
我们的许多学生觉得他们已经拥有了这些技能. 为你, 这些以讨论为基础的会议的价值在于在不同的情况下和不同的人一起练习这些技能. 通过知识的分享, 你可以教其他同学一些新的东西，也可能学到一些东西，这会让你更加自信.
没有人被要求参加同行. 重要的是，你要做出参加这个项目的选择，以便为你工作. 如果交友或约会对你来说很重要, 然而, 过去你发现这些事情很有挑战性, 同伴可能会有所帮助. 大多数尝试同行的学生选择坚持下去.
是的! 学生可以先尝试几周，然后再决定是否继续参加这个项目. 一旦你决定参加同行，我们会要求你定期参加.
同行是一个为期一个学期的项目.
建议小组人数为每组10 - 12人. 每个学期我们通常提供4 - 5个同行课程.
我们的约会训练营在以下方面对学生有帮助:
“没有同龄人, 我不认为加文的过渡会如此顺利或成功——如此不令人担忧——他也不会看到在非大流行时期大学生活是多么令人兴奋和丰富. 我不知道，如果不是同行为他提供了一扇窗口，让他进入大学生活的伟大探索、体验和关系冒险，他会有多兴奋.”
——加文的父亲.新泽西州潘宁顿市
“同行真正改变了我的生活. 成长的过程中, 我一直在努力结交朋友，也在家庭之外的社交活动中挣扎. 但加入同行后，我不仅获得了社交技能, 我终于开始结交可以依靠的朋友了!”
卡米.佛罗里达种植园
“我认为同行给了我很多语言和概念上的想法，来给我积极经历的互动贴上标签, 并允许我以新的方式重新构建它们，让我更好地导航和理解我所遇到的情况.”
-Gabrian R.他住在弗吉尼亚州西点
