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COVID-19更新: 阅读2023年春季校园住宿计划的最新指导.

夏季大桥体验

36天来一种新的学习方式!

你是一个有学习障碍、多动症或自闭症的聪明有才华的大学生吗? 你是否努力学习和工作——但你的成绩并没有显示出来? 你是否发现自己越来越落后了? 这个暑假与其他聪明和有才华的学生一起学习,他们学习方式不同,来自全国各地的各种学院和大学, 以及现在的地标学院学生, 谁将作为学分课程的同学分享他们的经验和学习策略.


计划日期: 2023年7月9日星期日- 8月12日星期六*
成本: $8,500.加上150美元可退还的损坏保证金
(费用包括双人宿舍,所有膳食和大多数活动.)
可选的,1学分的体育课程提供额外的费用.

*上课时间为周五,学生宿舍将于12日(周六)中午关闭.

你从地标学院的暑假中学到了什么:

我们多年来对不同学习方式的学生的经验表明,专注, 即使是很短的时间, 你学习的方式对你在学校的成功有很大的影响.

我们希望您:

  • 更好地理解你的学习差异和学习风格
  • 学习如何倡导你的学习需求
  • 在学术领域建立学习策略
  • 培养各种学习技能,以便在学术环境中实施
  • 介绍辅助和教育技术,以支持学习 
  • 与教授交流, 顾问, 和同学们在某种程度上建立了一个相互支持和学习的社区
  • 确定你将使用的工具和策略,这些工具和策略将帮助你在大学生活中变得更有策略

地标性学院强调健康作为我们整体教育方法的一部分的重要性. 暑期桥项目为学生提供了一个机会,让他们加深对概念的理解,并开始将其作为他们在这里经历的一部分进行实践. 这是一个概念,他们将遇到在课堂上,在事件和活动期间的计划. 鼓励学生选修1学分的体育课程, 参加与健康相关的讲座, 参加健康活动,在过去的夏季学期包括散步, 徒步旅行, 骑自行车, 瑜伽, 还有正念冥想.

患有社交焦虑症和交朋友困难的学生可以选择参加社会支持活动, 包括社会实践工作坊和学生事务活动. 住宿助理可以作为同伴导师,提供有关活动的信息,并帮助学生感受到与地标学院社区的联系.

教师支持:

除了课程,你还将参与:

  • 每周定期向LC的专业顾问提供建议. 会议可能包括自我反省和自我宣传等主题, 目标规划与设定, 学术成功的策略, 确定未来的下一步
  • 获得学院的学术支持中心,这是LC学习过程中的一个真正的中心. 由专业的员工和教师组成, 德雷克提供阅读支持, 写作, 学习技巧, 和课程
  • 学生可以在定期安排的教师办公时间获得额外的学术支持
  • 有机会接触有经验的图书管理员和教育技术人员

佛蒙特州帕特尼的夏天

地标学院位于风景如画的佛蒙特州南部的乡村校园,提供夏季桥体验. 普特尼镇距离历史悠久的Brattleboro仅9英里, 被评为“美国十大艺术小镇”之一.” 

金融援助:

经济援助是可用的,并在接受后授予. 经济援助申请 先到先得,请尽早申请.

桥上学期

Landmark College也提供秋季或春季课程 桥的经验 面向来访的大学生. 在地标学院度过一个学期可以促进学生的学习策略, 技能, 和自我认知, 当他们回到自己的家乡大学或转到另一个机构时,充当成功的桥梁.

轨道a发展轨道

学生选 跟踪 将采取必要的, 缩小差距 课程和写作课程(如下所述). 学生还可以选择选修一门学分的体育课程.

必修课程:
缩小差距——成为一个更有战略眼光的大学生
在大学里管理学业要求是一项挑战. 学生从理解支持学术成功的理论和实践方法中受益. 本课程旨在通过建立在学生个人和个人学术经验的基础上,并确定进一步学术发展或住宿的具体领域来促进自我倡导. 通过阅读各种主题,比如身份发展, 多样性, 股本, 和包容, 和神经的多样性, 学生将通过实际应用和对法律和残疾人权利的理解,发展自我意识和自我倡导.

发展性写作课程:
结构,风格和策略——揭开学术写作的神秘面纱
本课程是为那些难以理解和应对学术写作要求的学生而设计的. 它的重点是帮助学生发展有效的写作策略, 区分二手材料的类型,并练习有效地将原始材料整合到草稿中. 通过讨论和单独会议, 在学习过程中,学生将了解自己的天赋和挑战. 学生通过阅读运用新学到的策略来获得自信, 写作, 以及与同龄人的互动和实践活动.

轨道b:开发与信贷联合轨道;

轨道B的学生将学习必修的非学分缩小差距课程,并从以下选项中选择一门学分选修课程.

暑期桥牌经验学生必修课程:
缩小差距——成为一个更有战略眼光的大学生
在大学里管理学业要求是一项挑战. 学生从理解支持学术成功的理论和实践方法中受益. 本课程旨在通过建立在学生个人和个人学术经验的基础上,并确定进一步学术发展或住宿的具体领域来促进自我倡导. 通过阅读各种主题,比如身份发展, 多样性, 股本, 和包容, 和神经的多样性, 学生将通过实际应用和对法律和残疾人权利的理解,发展自我意识和自我倡导.

推荐给学生寻找一个信用水平的写作课程:
WRT 1009专题:从分心到生产:按需和有目的的写作
许多优秀的作家很难开始写作,维持写作,完成写作. 在本课程中, 学生将学习作曲理论和修辞学, 书写输出障碍, 注意力缺陷多动症, 以及执行功能作为一个框架来理解他们自己的写作简介. 重点将放在书面输出的管理,以及我们管理写作需求的方式和我们如何学习之间的关系. 学生应该期望完成写作过程的所有阶段, 有意识地找出自己的优势和需要改进的地方. 每个学生至少要写两篇经过修改的论文.

资格: 学生必须提交一份教学大纲和一份上一学年大学水平写作课程或类似写作强化课程的写作样本. 该课程的资格将由夏季桥体验项目主任和核心教育部门主席审查.

*本课程满足选修要求,可应用于任何地标大学毕业计划. 希望将这些学分转回本国院校的学生应咨询他们的注册主任.

学分选修课程选择和描述- Summer II选项见Tab
并不是所有的大学都接受所有的转学分. 鼓励有意将学分转回本国院校的学生与本国院校确定最适合的课程. 前提条件可能适用,您的选择可能有待批准. 我们努力为您提供您所选择的课程. 然而, 每班招收15名学生,以确保高度个性化的学习体验. 基于这个原因,课程分配以先到先得的方式进行,基于存款日期.

基本每日时间表,周一至周五

每周一、二、四、五上课
周三为会议日-(与顾问1:1,或在德雷克中心支持时间)

9:00 – 11:30 a.m.
在课堂上:缩小差距,或写作课程,或学分选修

11:30 a.m. – 1:30 p.m.
午餐/空闲时间(课程作业、办公时间、顾问会议等.)

1:30 – 4:00 p.m.
在课堂上:缩小差距,或写作课程,或学分选修

5 – 6:30 p.m.
晚餐/空闲时间(课程作业、办公时间、顾问会议等.)

可选体育课在下午4:30 -5:30.m.

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