跳转到内容
COVID-19更新: 阅读2023年春季校园住宿计划的最新指导.

暑期大学预备计划

适合今年春天毕业,秋天上大学的高中生.

计划日期: 2023年7月16日星期日- 7月29日星期六*

成本: 4060美元外加150美元可退还的损坏保证金.
          (费用包括双人宿舍房间、餐饮和活动).

*上课时间为周五,宿舍楼将于周六(29日)中午关闭.

我们的暑期大学预备课程, 适合即将上大学的高中毕业生, 这一切都是为了大学关键的第一学期做准备——通过练习和接触.

即使是最优秀的学生在大学的第一学期也经常面临意想不到的困难,这可能会使他们面临失败或挣扎的风险. 问题往往不是由缺乏学术能力引起的, 但从大学环境对独立性要求的巨大飞跃来看.

本课程旨在帮助学生:

  • 学会阐明需要注意的个人学习问题
  • 确定他们在大学里需要的具体支持和便利,以及如何获得它们
  • 体验典型的大学水平的入门课程
  • 学习和练习他们在大一需要的自我维护技巧
  • 运用组织能力, 有用的习惯, 以及在大学取得成功所需要的有用行为,并识别出第一年可能出现的问题习惯和行为

学生们沉浸在一种生活/学习体验中,这种体验提供了大学生活的真正“味道”,以及他们将在秋季遇到的大学水平的工作. 他们对自己的学习优势和需求有清晰的认识, 并发现资源和自我宣传如何帮助他们在大学取得成功.

患有社交焦虑症和交朋友困难的学生可以选择参加社会支持活动, 包括社会实践工作坊和学生事务活动. 住宿助理可以作为同伴导师,提供有关活动的信息,并帮助学生感到与地标社区的联系.

注:用于本课程的入学, 学生必须提供四年制学院或大学的录取通知书. 被诊断有学习障碍的人不需要参加这个项目.

问题?

联系Carroll Paré
802-387-6885
cpare@gbpmlei.cn

在这个为期两周的课程中,学生将学习三门课程. 在一起, 学生将参加核心讲座课程,旨在向他们介绍大学水平的课程期望, 例如:

  • 讲座式课堂的挑战
  • 大学水平阅读量
  • 为写研究论文做准备
  • 考试和测验
  • 将概念应用于个人认知过程

每个学生还将学习大学写作和阅读 & 学习技能,在这里他们将把演讲课程中的技能和策略付诸实践.

大学写作还包括:

  • 帮助学生理解高中水平和大学水平写作期望的差异(总结vs. 机)
  • 探索完成学术研究论文的各种方法
  • 介绍学术写作的有效组织策略
  • 查找、使用和引用学术资料
  • 审查修订和编辑过程

阅读和学习技能也将重点介绍:

  • 技术和非技术基础的学习技巧和策略
  • 组织,记笔记,备考策略
  • 维护自己的权利
  • 计划和目标设定
  • 核心讲座后考试表现分析

第四节课是建立在每天的日程安排,让每个学生有机会进行小组咨询会议.

每周一至周五,每节课1小时. 在课程的最后一天,学生将进行自我宣传面试. 学生准备这些面试作为阅读和学习技能课程的一部分.

经济援助是可用的,并在接受后授予. 助学金申请按先到先得的原则进行审核. 我们鼓励家长提交一份 申请经济资助 早期.

“我感谢地标学院教职员工的善良和同情. 他们“理解”这些孩子——他们理解他们. 夏季过渡计划为“真正的转变”做了很好的准备.“我的目标实现了:让我的儿子体验到在大学般的氛围中独立生活的滋味.”
“这是一个非常有益的项目,真正解决了每个学生的个人学习风格,并在此基础上帮助他们在主流社会取得成功.”
“这个项目帮助我儿子更好地处理大学阶段的工作. 到目前为止,我在大学里表现得很好! 他觉得自己已经准备好接受教授布置给他的任何任务. 谢谢你给我这么好的体验!”
“我们的儿子受益匪浅,因为他对大一可能经历的事情进行了一次彩排,并学会了为自己的住宿辩护. 这给了他信心,他实际上已经为上大学做好了准备. 这让我们对他离家出走的事感觉好多了. 这是一个提醒,他继续成长和取得成就,尽管学习差异和性格差异.”
“Landmark的转型项目帮助我们的儿子‘拥有’了他的学习需求,并让他有自信成为自己的倡导者. 也许我帮他准备了地标建筑, 但《十大网赌老品牌网站》是让他进入下一个成年阶段的非常重要的作品. 你就是你所做的最好的.”

以下是暑期大学预备生被录取的学院/大学名单:

  • 宾厄姆顿大学
  • 加州理工大学洪堡分校
  • 克拉克大学
  • 大学交流
  • 咖喱大学
  • 学院院长
  • 丹尼森大学
  • 伊士曼音乐学院
  • Fairleigh Dickinson大学
  • 费里斯州立大学
  • 菲奇堡州立大学
  • 佛罗里达州立大学
  • 古彻学院
  • 国际人民学院 
  • 马里斯特学院
  • 密歇根州立大学
  • 米德尔塞克斯社区学院
  • 摩根州立大学
  • 瑞米伦贝格大学 
  • 诺威奇大学
  • 欧柏林大学
  • 佩斯大学
  • 圣路易斯大学
  • Salve Regina大学
  • 莎拉劳伦斯学院 
  • 南新罕布什尔大学
  • 纽约州立大学新帕尔茨分校
  • 天普大学
  • 中佛罗里达大学
  • 康涅狄格大学
  • 丹佛大学
  • 哈特福德大学
  • 伊利诺伊大学
  • 麻省大学洛厄尔分校
  • 新罕布什尔大学
  • 马里兰圣母大学 
  • 南加州大学
  • 佛蒙特大学
  • 韦伯斯特大学
  • 西华盛顿大学
  • 韦斯特菲尔德州立大学
  • 威廉 & 玛丽 

细节

  • 核心讲座课程——探究美国文学中的矛盾自我:
    这门美国文学课程将研究几部短篇小说, 诗, 一出戏, 以及从19世纪晚期到现在的论述身份及其在美国人生活中所扮演角色的难题的文章. 更具体地说, 学生们将关注种族如何, 性别, 国籍, 社会群体, 宗教, 经济类, 全球化和其他因素使身份的形成复杂化,当个人在多方力量的竞争中塑造他们的身份时,会产生外部和内部的冲突(或危机). 学生将学习和应用文学理论中的概念, 心理学, 而社会学对文本的分析和对自身身份形成的分析.

    阅读 & 学习技巧:
    本课程使用非技术和技术导向的方法来教授学生在大学组织中所需的学习技能和策略, 积极的阅读, 笔记和考试准备——包括对核心讲座课程单元考试成绩的测试后分析,以帮助学生确定未来大学工作的基本策略. 课程导师的作用相当于学术顾问, 与每个学生密切合作,帮助他们制定一个计划,如何将在本课程中学到的技能转移到学生未来可能遇到的其他类型的课程和学习环境中.

    大学写作:
    本系列研讨会旨在帮助学生了解大学老师在写作方面的期望, 让学生有机会练习几种写作方法, 提高学生对写作结构和写作过程的理解. 学生将在生成方面练习写作过程策略, 组织, 总结, 分析, 合成, 起草, 和编辑. 研讨会的一个主要重点是让学生发展和表达他们作为作家和学习者的优势和困难的个人意识.

回到顶部